单选题

13、将课程知识视为一种“人格的建构”的课程实施取向是( )

A
忠实取向
B
实践取向
C
相互适应取向
D
创生取向
参考答案  
D
题目详解:
在课程创生取向看来,课程知识不是一件产品或一个事件,而是“一个不断前进的过程”。在这里,课程知识是一种“人格的建构”。这种“人格的建构”必须既回答个人的标准,又回答外部的标准。
186****9034
人格的建构,创生取向
186****9034: 人格的建构—创生取向(人生)
187****1908
人的构建创生