单选题
131、把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是
参考答案
A
题目详解：
美国的古德莱德1979年出版《课程探究•课程实践之研究》，提出了课程的五个层次：
（1）理想的课程：由研究机构、学术团体和课程专家所倡导的课程，这类课程是否产生实际影响要看它是否为官方所采用。
（2）正式的课程 ：由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。
（3）理解的课程：由任课老师所理解的课程。
（4）运作的课程：在课堂上实际实施的课程。
（5）经验的课程：是学生实际体验到的课程。
美国的古德莱德1979年出版《课程探究•课程实践之研究》，提出了课程的五个层次：
（1）理想的课程
由研究机构、学术团体和课程专家所倡导的课程，这类课程是否产生实际影响要看它是否为官方所采用。
（2）正式的课程 ：由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。
（3）理解的课程：由任课老师所理解的课程。
（4）运作的课程：在课堂上实际实施的课程。
（5）经验的课程：是学生实际体验到的课程。
152****1995
理解 正式 运作 经验
185****7279
古德来德五个层次： 理想课程，正式课程，理解课程，运作课程，经验课程
198****1808
古德莱德5
159****2852
古德莱德 — 课程—5个层次
130****3116
五古丰登
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