学前儿童发展
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小田在幼儿园和小朋友打架,很生气,张老师要求他讲述打架发生的过程,在讲述过程中,他越讲越平静,最后怒气烟消云散。张老师所运用的调节儿童情绪的方法是
儿童自我意识最主要的方面是
豆豆今年4岁,但他的行为反应强度总是很弱,情绪总是消极,在和同伴交往时,常常安静地退缩,情绪低落,逃避新事物、新刺激,对外界环境和事物的变化适应较慢。豆豆的气质类型属于
儿童出现亲社会行为的萌芽是在
忽视型教养方式下的儿童
“给我一打健康的儿童,在由我设计的特定世界里把他们养育成人。我可以保证,无论其天赋、兴趣、能力、特长和他们祖先的种族如何,我都能把他们随机训练成任何一种类型的专家医生、律师、艺术家、商人、政治家,当然也可以是乞丐、小偷。这句话意在表明儿童的发展具有
对儿童的各种作品进行分析研究,了解和分析儿童对儿童的各种作品进行分析研究,了解和分析儿童的个性特征和心理品质的方法被称为的个性特征和心理品质的方法被称为
婴儿出生后发育最快的系统是
儿童的触觉产生于
下列因素中,与幼儿注意的分配无关的是
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