婴幼儿对于具有感情色彩的事物容易记忆和保持。婴幼儿的这种记忆属于

一个两岁半的儿童在纸上画圆圈,问他是什么他可能会回答是苹果,再画个半圆,还说是苹果。儿童的这种认知表现表明其想象活动

幼儿最初掌握概念的特点不包括

幼儿的言语发生阶段通常是在

一岁半至两岁半的儿童使用的句子类型主要是

3岁以前,婴儿的情绪动因主要是

儿童自我意识的萌芽是在

根据皮亚杰的道德发展理论,他律道德阶段一般是在幼儿的

下列变量中,属于托幼机构教育质量中的过程性变量的是

克服网络对儿童负面影响的措施不包括