简述4—5岁学前儿童美术欣赏活动在能力目标维度的教育目标。

简述学前儿童美术欣赏活动的内容。

论述初步的、启蒙性的美术欣赏知识与技能的内容。

简述学前儿童美术欣赏活动五个基本环节。

学前儿童的审美心理过程经历了一个从初始阶段到高潮阶段再到效应阶段的动态过程，其美感表现出_________、_________、倾向性和活动性等特点。

初始阶段

效应阶段

美感

描述

2. 儿童在( )左右开始慢慢从无意涂鸦阶段向有意涂鸦阶段过渡。