下列哪项不是4—5岁学前儿童打击乐器演奏活动的教育目标？

简述学前儿童打击乐演奏活动的形式？

学前儿童打击乐演奏活动中的合作协调能力。

论述3—4岁学前儿童打击乐器演奏活动的教育目标。

简述5—6岁学前儿童打击乐器演奏活动在学习品质维度的教育目标。

简述4—5岁学前儿童打击乐器演奏活动在能力目标维度的教育目标。

简述学前儿童打击乐器演奏活动的内容。

学前儿童可以尝试的打击乐器演奏形式有哪几种？

简述良好的打击乐器演奏习惯包括哪些？

虽然大量的教学实践已经证明了“__________________”这一学前儿童打击乐器演奏活动流程的科学性和有效性，但在实际教学活动中，教师不必固守成规，可以根据幼儿的前期经验、活动目标和音乐作品的具体情况进行教学环节的调整。