创新以学校为主体的互动合作模式包括（ ）。

班干部的选拔标准包括（ ）。

班级组织建设与发展的一般阶段包括（ ）。

活动教育思想的内容包括（ ）。

健全和优化班级组织机构的路径包括（ ）。

班级的规范性体现在存在（ ）。

班级活动准备阶段的工作包括（ ）。

我国台湾地区“教训辅三合一”模式的理念包括（ ）。

班主任协调科任教师关系的途径包括（ ）。

马卡连柯前景教育理念中的前景层次包括（ ）。