弗洛姆认为归属感是一种心理上的安全感与（ ）。

核心规则成形后应张贴在班级最醒目的位置，其目的是（ ）。

学生在学习中支配行动、克服困难的心理过程是（ ）。

班级活动能营造良好学习生活环境，这体现其（ ）。

皮亚杰认为认识起源于（ ）。

班级文化中最直观可感的表现形式是（ ）。

明确班主任地位、作用等的文件是（ ）。

班主任在实践中发现、研究、解决问题，体现其（ ）。

班级学生需借助外部力量实施自主管理，体现其（ ）。

班级文化的主体和受益者是（ ）。