学前儿童语言教育
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在某幼儿园的一次文学活动中,教师选择了经典的《小红帽》故事进行讲述。活动结束后,教师发现孩子们对故事情节的记忆并不深刻,且在复述故事时,大部分孩子只能说出部分片段,无法完整复述。请根据学前儿童语言教育的相关理论,分析可能的原因,并提出改进措施。
学前儿童自主游戏（听说游戏中的）
综合描述的游戏
句子与语法练习的游戏
丰富词汇的游戏
发声练气的练习
声调练习
方言干扰音练习
难发音练习
发音练习游戏
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