个案研究中的“个案”即是指教育活动中具有某些特殊价值的个体。

文字资料和数据资料在整理和分析的方法上是相同的。

文字资料分析是一种静态的整体性分析。

在学前教育科学研究中，通常采用统计表和条形图两种形式呈现数据资料。

在一般情况下，纯理论研究其成果内容多是理论观点或理论体系，应以研究报告的形式进行表述。

内容摘要应是统率全篇的灵魂。

并列式结构是指将对中心论题的论证分为若干层次，论述时层层展开，步步深入，直至最后形成结论。

附录是按规范在报告结尾列岀本研究中所利用的主要文献资料。

（改错题）科研课题来源于实践。

（改错题）问题就是科研课题。