学前教育科学研究
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(改错题)教育经验是以客观的形式存在于教育实践工作者的头脑之中的。
(改错题)教育经验总结法形成的结论的概括性水平或抽象性程度一般很高。
(改错题)实验研究是由果溯因,而追因研究是由因导果。
(改错题)个案法的局限在于它只能进行静态的研究。
(改错题)个案研究、抽样研究实际上是对完全归纳法的具体运用。
(改错题)文字资料可以进行定性分析,也可以进行定量分析。
(改错题)教育科研成果表述的基本要求有:准确性、规范性、真实性。
(改错题)一般情况下,纯理论研究其成果内容多是理论观点或理论体系,就应以研究报告的形式进行表述。
科学的认识与非科学的认识的区别是什么?
学前教育科学研究活动的主要特点是什么?
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