学前儿童家庭教育
历年真题
简述学前儿童家庭教育的基本原则。
回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。
对于孩子的教育，有人说，核心家庭人口少，结构简单，具有较强的内聚力，容易协调家庭关系，有利于为子女的成长创造和谐的家庭氛围；也有人说，主干家庭人口多，结构复杂，能够让孩子从小就接触类似于社会的复杂关系，有利于孩子形成良好的意志品质和行为习惯，对孩子一生的发展都会起到重要作用。请结合材料，比较分析核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童家庭教育的指导过程，是指（ ）
社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是（ ）
处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；这种对父母角色的影响因素是（ ）
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（ ）
在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是（ ）
操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（ ）
一般来说父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子感情的家庭形式是（ ）
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