参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由  、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

情报研究

学前儿童家长教养方式

非期望行为

终身教育

家庭结构

简述如何发展了解儿童需求的能力

简述影响亲子关系的因素。

简述家庭功能的变化。

简述家庭对学校教育的参与。