学前儿童数学教育
历年真题
简述10以内加减运算教育的指导要点。
简述学前儿童学习数学的心理特点
试述学前儿童数学教育的意义与价值。
举例说明量的守恒教育的指导要点。
一名幼儿在做辨认三角形的游戏时，只能把等边三角形挑选出来，而不能把其它的三角形也挑选出来。 请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。
请为大班幼儿设计一个“认识10以内相邻数”的教学活动。
儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的（）
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其 （）
从任何一个角度提出教育目标，其归宿都需要落实到（）
“培养幼儿观察、思考和解决‘数学’问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。”是培养 （）
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