学前儿童数学教育
历年真题
形成性评价是（ ）
“激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。” 是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（）
幼儿能进行多角度分类，即能将一系列物体用多种方法分类，而一个物体可以被划分到不同的类别中，他们能按两种特征将集分（）
学前儿童数学教学常见的教学方法有（）
空间概念的特点包括（）
开展学前儿童数学教育评价的作用有（）
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（ ）
学前儿童数学教育的原则包括（）
简述学前儿童数学教育的总目标。
学前儿童集合概念的发展有何特点?
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