教育社会学
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“教育社会学是描述与解释个人如何透过社会关系以获得并组织经验的一门科学。”属于（）
外部社会状况改变对教师权威的影响不涉及（ ）
世界上第一个冠名为 “教育社会学” 的讲座由谁在美国哥伦比亚大学首开（ ）
“负向功能论” 作为教育功能理论思潮，产生于（ ）
对课程的专门社会学研究始于何时何地（ ）
后工业社会中，教育被赋予的新使命是（ ）
振荡式社会剧变更多发生于（ ）
学生课堂角色研究面临的主要困难是（ ）
“受抑性角色论” 认为学生课堂角色主要是（ ）
我国第一个教育社会学学术团体 “中国教育学会教育学分会教育社会学专业委员会” 成立的时间是（ ）
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