全美幼儿教育协会（NAEYC）在《发展适宜性实践》（DAP）中指出，教师知识的核心应该是关于儿童学习与发展的知识、儿童个体的知识、儿童社会文化背景的知识；教师的作用在于努力创建一种关怀儿童成长的环境，明确定位促进儿童学习与发展的教学目的，精心策划一套能够实现教学目的的课程，积极建构可以评价儿童学习和发展的标准，持续搭建与家庭建立互惠关系的家园合作桥梁。请结合美国《发展适宜性实践》中关于教师作用的相关观点，分析其对我国幼儿园课程改革的启示作用。