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以下哪个理论流派的观点主张把游戏作为心理分析治疗的手段( )
学前特殊教育能减轻甚至消除学前特殊儿童的初级障碍,并且可以有效预防他们第二障碍的出现。这体现了学前特殊儿童教育的( )
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具有很强的组织能力、分析判断能力、感召力和自我控制能力等素质和潜能的超常儿童属于( )
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