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课程与教学论 - VIP题库
“课程实施”作为一个主要的研究焦点始于20世纪60年代末70年代初，其直接起因源于反思（ ）
对课程变革的理想及实现这种理想的具体方案的制定，都称为（ ）
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第一代评价认为评价在本质上是（ ）
本质上受“解放理性”所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向（ ）
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