在质量教育中，要注意分层施教，对各类对象进行不同的教育。上述观点体现了质量教育的具体要求是（）

（）是项目实施中的重要环节，是质量管理一项重要的技术基础工作

（ ）的首要任务是保证为项目质量提供有效的监督措施和技术保障。

质量信息的作用不包括（）

建立质量责任制的意义不包括（）

（）是保证和提高项目质量的一项重要的组织措施，也是一项重要的组织基础工作。

疏通项目实施中的各种关系以解决矛盾排除干扰，促进控制，实现目标。指的是施工阶段建设监理内容中的（）

下列不属于项目质量控制理论基础的是（ ）

（）的最终目标是保证和提高项目质量。

根据被控系统全过程的不同阶段，项目质量控制可分为三类，工序质量控制属于（ ）