自变量

事件取样观察法

前实验

合作模式

简述使用观察法进行研究时的注意事项。

简述学前教育科学研究的基本原则。

随机抽取80名5岁儿童进行深度知觉测验，测验数据如下：男童40名，深度知觉平均误差5cm，标准2cm；女童40名，平均误差6.5cm，标准差2.2cm，试问男、女童深度知觉误差是否有明显差异？（取α=0.01，下限Z（下标0.01=2.58））

论述幼儿教育工作经验的科学总结阶段应做好哪些方面。

论述学前教育文献研究的优缺点。

请联系实际，围绕“怎样培养大班幼儿的学习习惯”为题设计一个行动研究方案。