学前教育观察研究

真实验

开放式评定问卷

参考文献查找法

简述学前教育经验总结研究的基本要求。

简述事件取样观察法的优缺点。

从某大学学前教育专业和某幼儿师范学校学前教育专业的学生中各随机抽取40名学生进行某项能力评估，测试结果如下：学前教育本科学生平均成绩81分，标准差14.7；学前教育专科学生平均成绩78.5，标准差13.6。试问：学前教育专业本科层次学生与专科层次学生在这项能力上是否在显著性差异？（取α=0.05，下限Z（下标0.05）=1.96）

论述撰写论文时应注意的问题。

结合实际，论述学前教育行动研究的意义。

结合例子，说明使用评定问卷研究时应注意的问题。