学前儿童家庭教育
历年真题
比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
下面是一位家长的家教心态及相应行为当今社会普遍存在着“望子成龙”、“望女成凤”的心态,每一位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上,希望能及早发现、充分发挥其特长,早早便给孩子定向,一到周末更是让孩子进这个班,上那个兴趣小组。我没有那么多的精力、人力和财力,所以,我主张在每天的生活实际中和孩子竞赛穿衣服、叠被子;到周末,我骑上自行车,让孩子坐在前面,到公园、到郊外、到乡下四处游荡。一路上,父子俩有说有笑,看着周边的花草树木、寻常动物、风土人情,乐不可支,往往要到很晚才会想到回家。请结合此例,分析学前儿童家庭教育要如何贯彻寓教于生活和娱乐中的原则。
由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭被称为
家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是
学前儿童家长对学前儿童权利、地位、能力的认识和看法,指的是学前儿童家长的
家长对孩子非期望行为的转变提出的要求,不能过高也不能过低,要使孩子经过努力可以达到。这体现了非期望行为管教的什么原则?
随着对儿童权利的强调,子女的自主意识加强,社会转型期的亲子关系日趋
如果家长总是对孩子的过失视而不见,说明家长哪方面的能力需要提升?
我国家庭规模的发展有两个明显趋势一是小型化,二是
学前儿童家长对孩子给予很多关爱,但给予很少的限制,属于以下哪种类型的教养方式?
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