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中外教育简史
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赞科夫“发展性教学论”的五项原则中包括“以高难度进行教学的原则”。
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英国公学是由政府资助兴办,受政府管理的中等学校。
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荀子认为,在“闻、见、知、行”的教学认识过程中,“行”是最低阶段。
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王安石教育改革中,颁定《三经新义》作为学校教材和科举考试标准,以统一思想。
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希腊化时期,雅典初等教育仍保持古典时期特点,注重德育、智育、美育和体育的全面和谐发展。
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杜威“五步教学法”的第一步是“提出能促使儿童思考的真实问题”。
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《本尼狄克规程》对修道院的组织管理、修道职责等作了全面而详尽的严格规定。
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“文化大革命”时期的“左”倾教育思潮,在对教育属性的认知上,存在夸大教育阶级性的错误倾向。
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欧洲“新教育联合会”于1921年在瑞士成立。
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美国进步教育运动衰落的原因之一是其不能与美国经济发展和强权政治需求保持同步。