幼儿语音发展顺序中，元音和辅音的发展顺序是()

儿童能够理解和使用较复杂的复合句，本质上是()的发展表现。

下列各项表述，()不能表现幼儿语音意识的产生。

关于学前儿童言语的发展，正确的表述是()

幼儿从几岁开始明显出现语法意识()

从词性上说，幼儿对()掌握最早。

从使用频率上说，幼儿运用频率最高的词是()

语音的自我调节机制不包括()

从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是()

听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段是()