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幼儿园教育活动设计与组织 - VIP题库
主题活动设计的第三步工作是依据主题活动的目标，结合幼儿的兴趣和经验、可资利用的教育资源等，梳理主题思路，搭建（　）。
制定主题网络时，（　）搭建的主题网络“主题分层不宜过多，否则容易偏离主题源的价值追求”。
在制定（　）时，首先分析中心话题所包含的信息要素，并将这些信息要素进一步分解，形成次主题和相关要素，依此类推，层层分解，直到信息要素能够转换为幼儿活动的素材。
制定主题网络时，（　）是以围绕主题能进行的各种活动为节点展开的网络。
制定主题网络时，（　）是在梳理主题开展思路的基础上，考虑组成主题的系列活动具体有哪些，主要的内容是什么，以什么形式展开，涉及哪些领域，等等，还可以列出每个活动的目标。
主题选择的评估指标不包括（　）。
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