笔果题库热线:
0755-89325485
笔果题库
继续学
首页
笔果教务系统
APP
下载
视频课程
题库
{{province}}
选择省份
当前选择 :
{{province}}
上海市
四川省
广东省
湖南省
湖北省
江苏省
浙江省
安徽省
福建省
江西省
山东省
河南省
甘肃省
澳门特别行政区
青海省
内蒙古自治区
广西壮族自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
中国台湾省
香港特别行政区
北京市
陕西省
云南省
贵州省
海南省
黑龙江省
吉林省
辽宁省
山西省
河北省
重庆市
天津市
{{it}}
{{item}}
{{item.name}}
原 {{item.old_name }}
分享至
QQ
微信
朋友圈
QQ 空间
系统消息
新年新气象!开始学习啦!有开工福利速来领取~
笔果好课限时助考,学历提升千元现金福袋火热发放中!
2025-02-06 20:30:53
注意!广东4月自考报名时间公布!
@广东自考生,点击查看详细报名指南
2025-02-06 17:58:29
登录
注册
教育社会学 - VIP题库
简述教育与社会变迁的“结果说”。
教育与社会变迁的关系理论可以从两个大的方面看,其一是对两者关系的一种界说。从现有的文献看,教育与社会变迁的关系理论一般存在三种不同的界说。其二,从教育的_______方面进行界说,教育对社会变迁的作用有“人力资本理论”和“现代化理论”,这两种理论基本肯定教育对社会变迁特别是经济发展的“正功能”;与这两种理论相反的是“配置理论”和“合法化理论”。
教育与社会变迁的关系理论的三种界说。
简述教育与社会变迁的关系理论。
威利斯则从反事实的角度,指出了学校文化与“工厂一地板”文化的冲突,对一些反学校文化的、最后子承父业的“小伙子”的研究证明了知识的阶级性与学校所具有自主性的_______。
在所有公立学校课程中所传授的知识,不论是科学的还是人文的都具有了官方的政治属性,课程与_______完全成为知识与权力结合的文本。
«
1
2
...
28
29
30
31
32
33
34
...
67
68
»
笔果题库
企业合作
投诉建议
人才招聘
联系电话:0755-89325485( 工作日:9:00~18:00 )
公司地址:深圳市龙岗区坂田街道稼先路有所为大厦A604
微信公众号
深圳市笔果教育科技有限公司
粤ICP备17094429号
版本V5.12.11 权限说明:位置权限、相机权限、存储权限、设备权限、通讯录权限、悬浮窗权限
关于我们
隐私政策
用户协议
在线咨询
联系电话
座机
0755-89325485