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2025-02-05 21:15:33
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尊重民族和文化差异,与此同时在不同民族和文化之间展开持续和深入的交往,设身处地理解异民族、异文化,这反映的是( )
体现“学习者中心”、“情境中心”和“问题中心”特征的建构主义教学模式是( )
以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则?( )
赞可夫发展性教学理论的出发点是( )
重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是( )
把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为( )
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