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诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查,这一教学模式是
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主张课程应当突出学科基本结构,强调让学生通过发现去学习的教育家是
下列关于教学模式分为三大类的优缺点的说法错误的是
在对教学模式进行详细的分类研究中,最为全面、完整,最有代表性,从而影响也最为广泛的研究成果集中反映于
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