“幼儿园一些制度过于死板，但我们只是敢怒不敢言，而且还只能在心里面生气，指不定传到什么人耳朵里，还得装得若无其事，笑脸迎人”。这反映了幼儿教师情绪劳动特点中的

关于儿童学习的特点，描述有误的一项是

获得任意的、人为的和字面的联系的过程，如记乘法表的学习指的是

根据皮亚杰的发生认识论，儿童认知发展的感知运动阶段是指

儿童通常通过三种方式达成守恒：同一、补偿和

在屏幕上识别某种物体属于

我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的，这是幼儿社会性学习指导的

根据皮亚杰的道德认知发展理论，自律道德阶段是指

根据柯尔伯格的道德认知发展理论，好男孩——好女孩的取向阶段属于

幼儿情绪智力教育模式包括情境教学模式和