联系实际，谈谈如何促进教育群体合作与管理。

在实现组织目标中起决定作用的是()

简述教育领导者的心理品质。

敏锐的观察力、良好的思维力和创新能力，属于教育领导者心理品质中的()

狄特、勒温和利克特等提出的领导理论属于一般行为领导理论中的()

张校长新上任，满怀壮志，决心让学校的工作上一个台阶，再创辉煌。“新官上任三把火”，张校长深入基层，经常进班听课，与教师打成一片；同时，由于极大的工作热情，不自觉地对学校的大小事件总要进行干预，甚至连本属于年级组长负责的班主任任命也要由他过问、决定。张校长的这些做法导致学校的中层干部经常犯难，畏首畏尾，束手束脚，很难开展自己的工作。请结合提高教育领导者影响力的知识对材料进行分析。

认为领导并不一定完全是上下级之间的命令与服从关系，下级也可能有领导上级的机会，这种观点属于一般行为领导理论中的()

一般说来，一个领导者在品格因素合格的情况下，决定其非权力性影响力大小的主要在于()

学校领导者能阐明学校成员共同承认的价值观念、信念及办学宗旨，激励部属共同维护和创造校园文化的能力是指()

文化与符号理论的五种领导力构成的领导力阶层中，处于最高阶层的是()