简述教育管理心理学研究的实践意义。

简述教育管理心理学的研究范围及研究的具体任务。

一所学校招聘了一批刚大学毕业的新教师。为让这批新鲜血液迅速成长，学校制定了一系列“培养计划”，如进行年轻教师优质课竞赛；对期末“综合评定”为优的新教师颁发“成长奖金”；骨干教师讲示范课；老教师讲述自己的成长经历等等。请结合激励的相关知识，分析上述材料运用了哪些激励方式，并简要评述。

试论述运用奖励激励与惩罚激励时应注意的问题。

根据马斯洛的估计，能满足自我实现需要的人，大约是()

简述目标的含义及良好目标的特性。

简述激励的含义及其方式。

激发个体行为积极性的一种驱动作用，是目标功能中的()

人事考核、晋升、表彰、选拔进修等管理措施满足的是()

“需要层级论”的提出者是()