灌输是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。

心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、审美情感目标和____________。

儿童绘画发展的图式初期大约出现在幼儿园年龄班中的___________。

幼儿园绘画教学形式的类型包括自由画和___________。

学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和___________。

请根据以下活动目标和活动准备，设计大班手工活动过程的指导方案。6-169 教材无标准答案 活动名称：石头变变变 活动目标： （1）运用粘贴、剪拼、盘绕、绘画等技能，进行鹅卵石造型装饰。 （2）鼓励幼儿通过观察、联想，因意选材或因材施艺，制作有趣的形象。 （3）培养幼儿感受美、表现美的能力，冰灾活动中获得积极的情绪体验。 活动准备： 鹅卵石若干；毛笔、水粉颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、彩纸、毛线、布料、剪刀等辅助材料若干。

请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意触要点。

美术主要包括绘画、雕塑、建筑以及_______等类型。

幼儿美术教育的目标可分为年龄层次的目标和_______。