学前儿童科学教育
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4~5岁幼儿空间感知方位发展较为突出的特点是（ ）
属于幼儿在生命科学领域探究的内容为（ ）
在儿童发展过程中，最初的守恒形式是（ ）
儿童用手逐一指点8个物体，同时有顺序地说出1到8的数词，却不能说出“一共有8个”，这说明儿童处于的计数阶段为（ ）
“引导幼儿在活动中感知、体验和说出物体所处的上下位置”的教育目标适合（ ）
关于探究式科学教育的说法，正确的是（ ）
在学前儿童探究式科学教育活动的环节中，进入探究活动的前提是（ ）
关于集体科学教育活动的特点，描述正确的是（ ）
儿童用绳子量大树的树围，这属于（ ）
关于区角科学活动的描述，正确的是（ ）
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