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学前教育科学研究
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运用观察法对幼儿的创造性活动的发生进行观察时,可以釆用时间取样观察法。
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研究活动可以随意打乱学前教育机构正常的教育活动
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对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅,这种文献阅读的方法叫作粗读。
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“幼儿游戏理论的比较研究”属于理论性课题中的三级课题。
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査阅研究文献有助于提高研究者自身的研究能力,改善研究的客观条件。
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在一般情况下,样本容暈越大,其代表性越差。
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參与性观察法
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日记描述法
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为什么要给课题建立研究假设?
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抽样在科研活动中有何意义?