下列不属于角色游戏指导原则的是

幼儿在建构之前有明确的目的，问幼儿要建构什么，他们会说：“我要建立交桥”。表明幼儿处于

幼儿园课程的核心是

游戏规则

益智玩具

社会制约运动观

表征行为

简述规则游戏的指导要点。

简述组织和指导大班幼儿户外集体游戏的方法。

简述儿童介入同伴游戏的策略。