渴望同伴接納自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿

某婴儿生活较有规律，情绪愉悦，对新颖刺激反应积极、强度适中，且较易适应新环境。按照托马斯、切斯等人的气质分类理论，该婴儿的气质属于

促进幼儿社会性发展的最佳途径是

从促进幼儿发展适宜性的角度来考虑，下列观点中不正确的是

发展的社会性

大脑的可塑性

再造想象

理智感

工具性攻击

简述学前儿童想象发展的一般趋势。