科学研究的客观性主要表现在三个方面，其中不包括

查阅文献资料的方法不包括

在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究，这种研究类型是

某大班教师在开展“大班幼儿生活自理能力现状调查”时，只选取那些平时生活能力表现好的幼儿做观察记录，这样得出的结论就比较符合该教师的主观预期。该老师的做法错在

学前教育科学研究的最后一个阶段是

科学儿童心理学的创始人是

两难故事法主要是用来研究儿童的

结构性访谈最大的好处在于

下列不属于访谈研究的优点的是

能够揭示学前教育因果关系的研究是