发展与教育心理学
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若某个高中生虽然喜欢与异性相处，但没有固定的交往对象的话，美国心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的（）
高中生观察发展的特点包括（）
高中生辩证思维的形式包括（）
影响学习者学习的最重要的内部条件是（）
美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）
下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）
桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字，表明两岁儿童形成的联结是（）
巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）
程序教学的学习理论基础是（）
通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）
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