以下案例反映了什么问题？教师在安排和设计教育活动时要注意什么？
某幼儿园为了促进阅读资源的共享，也为了培养学前儿童的分享意识，在全园范围内发起了一项图书促进漂流活动。小一班的乐乐也把自己最喜欢的绘本《好饿的毛毛虫带到了幼儿园参加漂流，可下午放学时她又向老师要自己的书。老师说，它已经漂走了不知道到哪位小朋友手中去了。乐乐一听她心爱的书漂走了，就躺在地上大哭起来，还嚷着让老师还她的书。