某设计团队为偏远山区学校设计教学工具时，未深入调研当地师生需求，采用了城市学校常见的复杂电子教学设备，导致设备因当地电力不稳定频繁故障，且教师缺乏操作技能，设备长期闲置；而另一设计团队深入山区，结合当地教学场景，设计出结构简单、无需电力的手工教学模型，广受师生好评。
（1）对比两个设计团队的设计行为，说明前者设计存在的问题；
（2）结合“设计师的责任”相关内容，分析后者设计为何能获得认可？