问题：结合下列材料，分析赫尔巴特“教育性教学”思想的核心及对教学实践的指导意义。
材料1：赫尔巴特提出“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’”，认为“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的”。
材料2：赫尔巴特指出，教学中“应当设想出好的教学方案，通过一定程序和过程，帮助儿童补充经验和交际的不足”，同时要让社会价值观和“五种道德观念”（内心自由、完善、仁慈、法律、正义）通过教学占据儿童头脑。