阅读故事《苏菲生气了》,要求:
1)分析其所蕴含的社会教育要素;
2)列举适合该材料的教育方法,并就其中一种教育方法的使用目的和过程进行详细说明。
                       《苏菲生气了》
苏菲正玩得起劲……姐姐把玩具大猩猩抢走了(“轮到我啦。”——姐姐)。
“不给!”苏菲大叫。
“给她!”妈妈说,“现在该轮到她玩了,苏菲。”
姐姐把大猩猩抢走了…...
……苏菲摔得趴在了玩具卡车上。
啊,苏菲从来没像现在这么生气过!
她乱踢。她尖叫。她想把全世界都撕得粉碎。(撕碎!!——苏菲)
她大声咆哮,咆哮,嘴巴里都喷出红通通的火来了!
苏菲现在是一座火山,就要爆发。
当苏菲生起气来——真的真的生起气来……她会跑出去!(嘭!——门)
她跑啊跑啊跑啊——
一直跑到再也跑不动为止。
然后,有一会儿,她哭了。
她看见了岩石、树和蕨草。她听见了鸟儿叫。(哩嘁哩——鸟儿)
她走到一棵老山毛榉树跟前,爬了上去。
她感觉到微风抚着她的头发。她看着起伏的水波。
大自然抚慰着她。
这会儿,她觉得好过多了。她从树上爬下来……
……走回家去。
房子里真暖和,还有股好闻的味儿。
家里的每个人都很高兴看到她回来。(到家啦。——苏菲)
一切恢复原样。