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学前儿童游戏指导
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幼儿将两种玩法结合起来制定新的游戏规则,“我们先用弹珠弹10下另一个珠子,之后再进洞,如果没有弹到10下不许进,谁先弹完10下,又进洞了谁就赢”,大家表示同意,这表明幼儿规则行为处于
A
以动作为中心的玩物阶段
B
以自我为中心的游戏阶段
C
初步合作阶段
D
规则协调阶段
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