张老师精心准备每一堂课。课上,她讲解知识深入浅出、语言规范、表达清晰,板书字迹工整、美观大方,给学生树立了良好的书写榜样。在班里,张老师平等对待每一位学生,从不歧视任何一个孩子,尊重学生的个性和想法。她发现甲同学在学校很少主动与同学交流,便经常主动找甲同学谈心。得知甲同学喜欢绘画,张老师就鼓励甲同学参加学校的绘画社团,当甲同学取得成绩时,她及时给予表扬和鼓励。有一次,乙同学不小心弄坏了教室的教具,张老师没有立刻批评他,而是引导大家换位思考,鼓励乙同学勇于承认错误,并一起商量如何弥补。
日常生活中,张老师见到学生总是微笑着打招呼,同学们都说张老师和蔼可亲。张老师还利用业余时间参加各种教学研讨活动和学术交流,不断学习新的教育理念和教学方法。
问题:结合教师职业作风的具体表现,分析案例中张老师的行为。