咨询者在幼儿园观察期间记录的部分信息:系统教学活动是学前课程实施的重要手段之一。某教师结合春节主题设计了一个关于“灯笼”的课程方案,并根据该课程方案开展系统教学活动。在活动中,教师问幼儿新年与平时有什么不同,小朋友异口同声地回答可以放鞭炮,有几位幼儿对鞭炮特别感兴趣,向其他小朋友讲述自己放过的鞭炮,场面一时非常热闹,教师见无法控制,就大声说:“小嘴巴”,幼儿机械地跟说:“闭起来”,然后幼儿只敢小声地讨论着放鞭炮的经历。教师为了完成课程预设的目标,只给幼儿放一些关于灯笼的图片,引导幼儿将话题转移到灯笼上,而不是根据幼儿的兴趣和需要,将预设的内容进行调整。
问题:请结合学前课程实施的诊断与咨询相关理论,分析材料中幼儿园课程实施存在的问题并给出解决问题的策略。