材料:
刚毕业的董艳走上农村小学教师岗位。为了当好一名教师,她一遍遍在寝室里模拟课堂教学,一段段地将《人民教育》上班主任的工作方法摘抄在备课笔记本上,博览教育名家的原著,有空就把自己的教学生活记录下来……
一次外出学习时,董艳被城市孩子丰富的阅读环境所吸引,她决定要带班上的孩子“读起来”,用故事填满乡村孩子的童年。班上有个同学小南,因为智力问题不被其他班级接收,后来被她留了下来。每次带着全班同学读完一遍诗,董艳都会带着这个孩子再读一遍。有一天,她在办公室,突然学生如潮水般涌入,说:“小南也会写诗了!”
扎根乡村教育18年来,董艳写下500多万字的教育随笔,发表了100多篇文章,主持的课题接连结题,出版了个人专著,省内外做了100多场讲座交流……
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析董艳老师的教育行为。