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教育观念的核心问题是( )
学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时,比较适合的方法是( )
孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现行为偏差,这是( )
在家庭教育指导的整个过程中,随着指导工作的推进,使参与其中的组织管理者、指导者、家长和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长。这体现了学前儿童家庭教育指导的( )
父母用含蓄、间接、简化的方式对幼儿的心理、行为实施影响,并能迅速产生效能,这是学前儿童家庭教育方法中的( )
下列各项中属于群婚制家庭的是( )
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