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幼儿园教育活动设计与组织 - VIP题库
试述幼儿园设置区域各类的原则。
“会变的小手”小班诗歌活动片段教师:我要看看你们能不能知道下面的诗歌又说了什么。教师(画图):我们班的小朋友真厉害,看着图就能把诗歌念出来。第三句了哦,认真看看,看你发现了什么秘密?(幼儿认真看图)教师(提示幼儿比较上下两行图谱):看哦,发现了什么秘密?徐枫(走到前面,指着图):这个和这个一样。教师(指着图):哦,他说第三行和第一行是一样的,那这句儿歌是怎么念的?一些幼儿:我有一双小小手,我有十根手指头。教师:还有一样的地方吗?张力(走近黑板,指着图):这里和这里也是一样的。教师:第四行和第二行也是一样的,那这一句怎么说?综合上述案例,分析在教学活动情景中,该教师运用的回应策略。
在散步环节,教师向幼儿依次提出了下列问题:看看我们种植园地的小苗是不是还是两片叶子?回去做记录哦。去看看草地上有没有蚂蚱?今天我们看看教室前面的树和后面围墙边的桂花树一样不一样?今天我们去找一下像眉毛一样的树叶,像长了眼睛一样的树皮好不好?记好了,在哪里?有几棵?今天我们出去看看、听听、感觉一下风是怎么样的,它从哪里来?去哪里了?等会儿你可以告诉别的小朋友。今天我们一起散步,一边捡树叶,回来后,请小朋友拿着树叶告诉大家,它是哪种树上的树叶。今天我们每人带三种不同的草叶回来,告诉大家从哪里找到的。今天我们到园子里年看有没有快要死掉的植物,我们一起来想办法救救它们。今天我们一起来找找有没有黄色的、有三个或四个花瓣的花。今天你们想去园子里看什么呢你抬头看看天空的云,都有什么形状。你觉得这位教师提问的问题及序列恰当吗?请说明理由。
请设计一个节日活动,并说明活动设计的理由。要求:(1)活动具体内容自定。(2)活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。(3)简要说明设计理由。
简述幼儿园教师教学体态的类型及总体要求。
介入式指导可分为哪几类？
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