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2025-02-05 21:15:33
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学前儿童数学教育 - VIP题库
在哪一个时期，教师根据幼儿的发展情况，可以引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展( )
若给幼儿口述这样一道应用题：动物园里有2只大熊猫，1只小熊猫，问动物园里一共有几只熊猫?有的幼儿马上说：“星期天妈妈带我去动物园，也看见了大熊猫。”这说明( )
幼儿在哪一个时期一般自己运用实物进行加减运算，但在进行运算时，需要将表示加数和被加数的两堆实物合并，再从第1个一个一个地逐一点数后说出总数( )
幼儿在学习加减法时，其重点不同。那么在学习加法时，幼儿主要是( )
哪一时期的儿童用两只手触摸物体，两手相向运动或分开，但缺少对物体整个轮廓的系统观察( )
对认识平面图形的难易顺序，根据研究和教育实践的情况，比较一般的看法是先认识( )
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